# Агент обучает работе с dbt, а не пишет код за меня

*Личное · Готовый промпт*  
Страница: https://ahamoment.ru/c/agent-obuchaet-rabote-s-dbt-a-ne-pishet-kod-za-5d2w

## Что делает

Автор использовал нейросеть как персонального преподавателя для изучения инструмента dbt. Агент объяснял сложные концепции, задавал вопросы и давал подсказки, но не выполнял работу за пользователя. Это позволило глубоко понять тему, а не просто скопировать готовое решение.

## Для кого

- Разработчик

## Инструменты

- **Claude Code** — ИИ-помощник, который работает в терминале и сам выполняет задачи на компьютере

## Что понадобится

- Сложность: Без кода

## Как повторить

1. Определить цель: не получить готовый код, а научиться понимать инструмент.
2. Подготовить исходные материалы (ссылки на статьи, примеры кода, описание задачи).
3. Написать инструкцию для агента, где четко прописать роль «учителя».
4. Запретить агенту писать код за пользователя, разрешив только объяснения и подсказки.
5. В процессе работы контролировать агента, если он начинает действовать слишком самостоятельно.
6. Использовать файл настроек (например, CLAUDE.md) для сохранения контекста и правил обучения.

## Промпт

```
your job is to tutor me on dbt, which I’ve only used once before. I want to use this project and migrate it to dbt, using the process as a learning experience. You must not just translate it into dbt, but use it as the basis for teaching and instructing me
```

## Подробности

Обычно нейросети используют как исполнителей: «напиши код», «исправь ошибку». Автор решил попробовать другой подход — превратить агента в учителя. Его цель была не в том, чтобы быстро получить готовый проект, а в том, чтобы самому научиться работать с инструментом dbt (система для управления данными).

Проблема заключалась в том, что нейросеть по умолчанию стремится сделать всё сама. Она могла начать писать код, не объясняя, зачем это нужно, или предложить простое, но неправильное решение. Автору пришлось явно прописать в инструкции (файл CLAUDE.md), что агент должен действовать как репетитор. Он должен объяснять теорию, проверять понимание и давать подсказки, но код должен писать сам пользователь.

В процессе работы агент иногда «срывался» и пытался выполнить задачу за пользователя. Автор учил его останавливаться и объяснять шаги. В итоге такой формат оказался эффективным: пользователь получал знания, понимал логику работы инструментов и мог самостоятельно решать задачи, а не просто копировать чужой код.

## Источник

- Оригинал: [Claude the Instructor](https://rmoff.net/2026/02/20/claude-the-instructor/)
- Переведено и упрощено ahamoment
- Добавлено: 28 октября 2026 г.
- Кейс на ahamoment.ru: https://ahamoment.ru/c/agent-obuchaet-rabote-s-dbt-a-ne-pishet-kod-za-5d2w